• Nama: Lasmini/11901264

Kelas: PAI 1/D

Sebuah novel

BUMI LAWANG KUARI

Oleh:

Arpian Wahyudi

Bumi lawing kuari merupakan salah satu novel laris yang dibuat oleh Arpian Wahyudi. Berkisah tentang pengalaman seorang Arpian wahyudi dikampung halamannya serta pertemanan yang setia. Didalam novel ini tokoh utamnya diperankan oleh tokoh yang bernama aku.
Pada bab pertama pian,begitulah nama panggilannya. Ia menceritakan suatu kesederhanaan. Aku disebutnya dalam sebuah cerita “aku adalah anak kampung setiap hari bercengkrama dengan mentari pagi yang menyinari bumi, aku yang selalu berlomba-lomba dengan ayam untuk mencari rezeki dipagi hari. Yang mana dalam bab pertama ini pian menceritakan bagaimana ia hidup dengan sebuah kesederhanaan dengan bangun pagi-pagi berlombaan dengan ayam yang bangun pagi untuk mengais rezeki. Pian pun lalu menceritakan sepeda sejarah yang dipunyai oleh kakeknya, sebuah sepeda ontel tua yang digantung didalam rumah diruang teras sejak pian masih kecil. Disini pian menyadari kenapa sepeda kenapa sepeda ontel milik kakeknya digantungkan didinding rumahnya, sebab roda sepeda ontel bagian depannya hilang layaknya kacamata kakek yang hilang sebelah karena pecah (ujar pian dalam cerita).
Pada halaman ke-9 pian menceritakan objek batu bertulis yang ada didesa nanga mahap kecamatan sekadau hulu, dimana disitu ia bangun pagi untuk mencari rebung dan pakis yang akan ia jual diobjek wisata tersebut, saat jajaannya habis ia pun bermaksud untuk mencari uang tambahan dengan kembali berjualan lalu berkelilinglah ia dikebun orang setelah lama berkeliling ia pun menemukan seorang petani yang mau menitipkan buahnya untuk ia jual. Buah yang pian jual ini adalah buah khas desa nanga mahap yaitu buah mentawak dan pekawai. Setelah ada kesepakatan pian pun lansung menjajakan buahnya diobje wisata batu bertulis. Objek wisata ini tidak hanya dikunjungi wisatawan lokal tetai wisatawan mancanegara pula dengan tujuan meneliti keberadaan prasasti ini. Batu bertulis ini menurut kakek pian adalah prasasti peninggalan hindu-budha , batu ini terkenal dengan nama prasasti batu pait.
Desa tanjung, desa tanjung ialah tanah kelahiran pian dimana ia menceritakan desa tanjung ini berkaitan dengan objek wisata batu tinggi yang ada dikabupaten sekadau. Batu tinggi ialah objek wisata batu yang terbentuk sendirinya oleh peristiwa alam saat kemarau tibu, batu yang terbentang sangat luas hingga membelah luas Kapuas ini selalu menjadi objek wisata yang sangat ramai dikunjungi saat musim kemarau tiba. Adapula batu tinngi menjadi lagu khas kebanggan sekadau yang mana lagunya ialah

BATU TINGIK
Pencipta: NN Sekadau

Batu tingik,batu tingik dalam sekadau

Nampak bila,Nampak bila aik kemarau

Aku tiduk, aku tiduk tengigau-ngigau

Padai ngonang-padai ngonang abo dirantau

Baju ijau, baju ijau betungkau anok

Kalau Nampak, kalau Nampak dari seborang 

ati risau,ati risau tetiduk-tiduk

Padai dirik, padai dirik dirantau orang

o…..o…..o O amak, pantau sidak nganuk aku ngapai piak

o…..o…..o O amak, pantau sidak nganuk aku ngapai piak

sangkarekot besabong manok jawa 

nemiak penakut minta bantu orang tua 

itulah lagu khas sekadau yang menjadi kebanggan orang sekadau .

Negri orang menanti
Tiga tahun enam bulan sudah perjalanan pian menuntut ilmu sekarang sudah mendapat gelar S1. Lalu pian pun melanjutkan S2 nya dijerman dengan memberanikan diri pian menyampaikan bahwa ia mendapat beasiswa S2 dijerman.
Setelah beberapa lama kemudian pian pun menyelesaikan pendidikan S2 nya dijerman dan kembali ke kampung halamannya dan bekerja dibidang pemerintahan menjadi kepala dinas kebudayaan dan pariwisata. Lalu ia pun mengangkat kembali cagar budaya dan pariwisata yang ada di Bumi Lawang Kuari. Mengenalkan kembali kesenian dan budayanya yang ada diBumi lawang kuari.

Novel “Bumi Lawang Kuari” karya Arpian Wahyudi merupakan novel yang diceritakan sesuai dengan kehidupan yang ia alami. Novel “Bumi Lawang Kuari” ini disajikan dalam bahasa yang mudah dipahami oleh pembaca dan sangat sederhana. Meskipun terdapat beberapa kekurangan novel ini sangat layak untuk dibaca semua orang karena sangat memotivasi pembacanya karena semua kerja kerasnya untuk pendidikannya. Yang menjadi kekurangan dalam novel ini yaitu isi novel yang tidak dicantumkan gambar yang sehingga membuat novel ini kurang menarik dalam segi penampilan.

Pendidikan Agama Islam 

Pendidikan agama islam usaha sadar yang dilakukan untuk membimbing sekaligus mengarahkan peserta didik untuk menuju terbentukmya pribadi yang baik serta berakhlakul karimah sesuai dengan syariat islam yang diajarkan.
 Menurut Bawani pendidikan agama islam dapat didefinisikan sebagai upaya untuk mengaktualkan sifat-sifat kesempurnaan yang telah dianugerahkan oleh Allah swt kepada manusia, upaya tersebut dilaksanakan tanpa pamrih apapun kecuali untuk semata-mata beribadah kepada Allah SWT (Bawani, 1993:65)
Sedangkan menurut ahmad tafsir pendidikan agama islam dapat didefinisikan sebagai bimbingan yang diberikan oleh seseorang agar ia berkembang secara maksimal sesuai ajaran islam( Tafsir, 2005:45).
Adapun dalil yang berkaitan dengan pentingnya pendidikan agama islam untuk semua umat beragama. Surat al-mujadalah ayat 11 "Allah akan meninggikan orang-orang yang beriman diantara orang-orang yang diberi ilmu pengetahuan"  surat thoha ayat 144 "dan katakanlah( olehmu Muhammad), " ya tuhanku, tambahkan kepada ilmu pengetahuan". Yang mana dalam surat tersebut menjelaskan bahwa pentingnya orang tua memberikan suatu pendidikan yang layak hingga dapat meninggikan derajat, dan kelak ia akan memiliki iman yang kuat serta jauh lebih baik dan berakal dari orang-orang yang tanpa pendidikan dari sejak dini hingga berumur. Dana seorang yanh beriman maka ia kaya akan ilmu pengetahuan yang kelak akan allah tinggikan derajatnya. Adapun bentuk penerapan ilmu pengetahuan pendidikan agama islam dalam kehidupan sehari-hari. Kita patut mengamalkan ilmu pendidikan agama islam dalam kehidupan sehari-hari contohnya dengan mengikuti perintah allah untuk selalu sholat 5 waktu dan menjauhi segala larangannya. Melaksanakan dengan baik semua ajaran islam yang ada serta terus mengamalkan perintah berilmu yang bermanfaat dari siapapun dari pihak guru, orang tua, maupun orang yang berada disekitarmu.

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM 

1. Pengertian pendidikan agama islam

 Pendidikan Agama Islam merupakan usaha sadar yang disengaja dilakukan untuk membimbing sekaligus mengarahkan peserta didik untuk menuju terbentuknya pribadi yang baik serta berakhlakul karimah sesuai dengan syariat islam yang diajarkan. 

 Menurut Bawani Pendidikan Agama Islam dapat didefinisikan sebagai upaya untuk mengaktualkan sifat-sifat kesempurnaan yang telah dianugerahkan oleh Allah swt kepada manusia, upaya tersebut dilaksanakan tanpa pamrih apapun kecuali untuk semata-mata beribadah kepada Allah SWT (Bawani, 1193:65).

Sedangkan menurut Ahmad Tafsir pendidikan Agama islam dapat didefinisikan sebagai bimbingan yang diberikan oleh seseorang agar ia berkembang secara maksimal sesuai ajaran islam (Tafsir, 2005:45).

 Adapun dalil yang berkaitan dengan pentingnya pendidikan Agama islam untuk semua umat beragama surat al-muajdalah ayat 11 "allah akan meninggikan orang-orang yang beriman diantara orang yang diberi ilmu pengetahuan" yang mana dalam surat tersebut menjelaskan bahwa pentingnya orang tua memberikan suatu pendidikan yang layak hingga dapat meninggikan derajat, dan kelak ia akan msmiliki iman yang kuat serta jauh lebih baik dan berakal dari orang-orang yang tanpa pendidikan apapun. Dimana kita dilahirkan wajib diberikan pendidikan dari sejak dini hingga berumur.  Dan seorang yang beriman maka ia kaya akan ilmu pengetahuan yang kelak akan allah tinggikan derajatnya. 

 Adapun bentuk penerapan ilmu pendidikan agama islam dalam kehidupan sehari-hari, kita patut mengamalkan ilmu pendidikan agama islam dalam kehidupan sehari-hari contohnya dengan mengikuti perintah allah untuk selalu sholat 5 waktu dan melaksanakan semua perintah wajib darinya(allah swt) dan menjauhi semua larangannya.  Melaksanakan dengan baik semua ajaran islam yang ada serta terus mengamalkan perintah berilmu yang bermanfaat dari siapapun dari pihak guru, orang tua, maupun orang yang berada disekitarmu. 

RESUME SISTEMATIKA
PENULISAN SKRIPSI MAHASISWA/I PAI/FTIK IAIN PONTIANAK

Nama: Lasmini
NIM : 11901264
Kelas: PAI I/D Semester 1

PEMANFAATAN MEDIA VISUAL DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM

PADA SISWA KELAS VII MTS AL-MA’ARIF NU PONTIANAK TAHUN AJARAN 2016/2017

SKRIPSI

OLEH:

ANISA UTAMI

NIM: 1131110011

MOTTO
Orang-orang yang sukses telah belajar membuat diri mereka melakukan hal yang harus dikerjakan ketika hal itu memang harus dikerjakan, entah mereka menyukai atau tidak.
ABSTRAK
ANISA UTAMI, “ pemanfaaatan media visual dalam pembelajaran sejarah kebudayaan islam pada siswa kelas VII mts al-ma’arif NU Pontianak tahun pelajaran 2016/2017. Skripsi Pontianak : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Jurusan Pendidikan Agama Islam (PAI), Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Pontianak,2017.
Latar belakang dalam penelitian bahwa guru dalam melaksanakan proses pembelajaran adalah merupakan profesi. Dalam melaksanakn tugas profesi, guru dituntut persyaratan khusus yang mencerminkan profesionalitasnya, yakni dapat mengembangkan potensi peserta didik secara optimal melalui rancangan tujuan pembelajaran yang dilakukan oleh guru MTS Al-ma’arif NU Pontianak.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui 1). Jenis-jenis media visual yang digunakan guru dalam penmbelajaran sejarah kebudayaan islam pada siswa kelas VII MTS Al-ma’arif NU Pontianak tahun pelajaran 2016/2017; (2). Cara guru merancang media visual keperluan pembelajaran sejarah kebudayaan islam pada siswa kelas VII Mts al-ma’arif tahun pelajaran 2016/2017. (3) cara guru menyesuaikan media visual dalam pembelajaran sejaran kebudayaan islam pada siswa kelas VII mts al-ma’arif Nu Pontianak tahun pelajaran 2016/2017.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Sumber data dalam penelitian ini adalah guru sejarah kebudayaan islam (SKI). Siswa kelas VII MTS Al-ma’arif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi, dan dokumentasi. Untuk menganalisis data yang terkumpul maka peneliti menggunakan reduksi data, display data, verifikasi dan penarikan kesimpulan. Adapun upaya yang ditempuh untuk memeriksa keabsahan data, peneliti mmenggunakan trianggulasi dan member check.
Berdasarkan penelitian yang telah peneliti lakukan maka dapat disimpulkan bahwa: (1) menggunakan media audio dan media visual guru biasanya menggunakan power point dan video tentang sejarah nabi muhammad saw dan para sahabatnya.(2) menggunakan modul dan buku yang sesuai dengan kurikulum.(3) menggunakan media video atau gambar yang dihubungkan dengan media visual .

Kata kunci; Media visual, guru dan siswa.
ABSTRAK………………………………………………………………………..………...i
KATA PENGANTAR…………………………………………………………….………..ii
DAFTAR ISI……………………………………………………………………….………….v
DAFTAR TABEL……………………………………………………………………………..vii
DAFTAR BAGAN…………………………………………………………………..……….viii
DAFTAR LAMPIRAN…………………………………………………………………….....ix
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang………………………………………………………………………….1
B. Masalah Penelitian……………………………………………………………….…….5
C. Tujuan Penelitian…………………………………………………………………..…..5
D. Manfaat Penelitian……………………………………………………………………..6
BAB II KAJIAN TEORI
A. Penelitian Terdahulu………………………………………………………………..….8
B. Kajian Teori……………………………………………………………………………10
1. Pemanfaatan ………………………………………………………………………10
C. Media Visual……………………………………………………………………….…13
1. Penegertian Media Visual………………………………………………….…13
2. Fungsi dan Manfaat Media Visual……………………………………………14
3. Macam-macam Media Visual……………………………………………...…14
4. Karakteristik Media………………………………………………………..…16
5. Media Audio……………………………………………………………….…22
6. Media Proyeksi Diam………………………………………………………....22
D. Pemilihan Media Visual………………………………………………………………23
E. Penggunaan Media Visual……………………………………………………………29
F. Dasar Pertimbangan Pemilihan Media……………………………………………….37
G. Kriteria Pemilihan…………………………………………………………..……….38
H. Penyusunan Rancangan……………………………………………………………..39
I. Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam…………………………………………...41
BAB III METODE PENELITIAN
A. Metodologi Penelitian ………………………………………………………………...53
B. Waktu dan Tempat penelitian…………………………………………………………55
C. Sumber Data…………………………………………………………………...……..55
D. Teknik dan Alat Pengumpulan Data………………………………………………….56
E. Teknik Analisis Data…………………………………………………………..……..57
F. Teknik Pemeriksaan Keabsahan Data………………………………………………..60
BAB IV PAPARAN & PEMBAHASAN
A. Deskribsi Objek Penelitian…………………………………………………………...61
1. Profil MTS. Al-Ma’arif NU Pontianak……………………………………………….61
2. Identitas Sekolah……………………………………………………………………...63
3. Visi Misi MTS.Al-Ma’arif NU Pontianak……………………………………………64
4. Struktur Organisasi MTS Al-Ma’arif NU Pontianak………………………………....65
5. Sarana dan Prasarana………………………………………………………………….66
B. Paparan Data…………………………………………………………………………..68
C. Perubahan………………………………………………………………………………77
BAB V PENUTUP
A. Kesimpulan……………………………………………………………………………..87
B. Saran…………………………………………………………………………………….88
DAFTAR PUSTAKA…………………………………………………………………………
LAMPIRAN…………………………………………………………………………………..
KUTIPAN
1. Menurut Desi Raminsa (2008), dalam buku yang ditulis oleh Nurlaela Isnawati (2011:117) bahwa menjadi sosok manusia yang profesional adalah tuntutan di dalam setiap jenis jabatan, pekerjaan ataupun profesi.
2. Menurut Syaiful Bhari Djarmaah dan Aswan Zain (2010:126), guru adalah tenaga pendidik yang memberikan sejumlah Ilmu pengetahuan kepada anak didik di sekolah.
3. Menurut Hasibuan (1986:64), factor kebosanan yang disebabkan oleh penyajian kegiatan belajar yang menonton akan mengakibatkan perhatian, motivasi, minat siswa terhadap pelajaran, guru, dn sekolah menurun.
4. Menurut Kemp & Daiton (1985:3-4) meskipun telah lama disadari bahwa banyak keuntungan penggunaan media pembelajaran, penerimaanya serta pengintegrasinya kedalam program-program pengajaran berjalan amat lambat.
5. Menurut Arief S. Sadiman (dkk) (2014:84). Beberapa penyebab orang memilih media antara lain adalah : (a).Bermaksud mendemonstrasikannya seperti halnya pada kuliah tentang media: (b). Merasa sudah akrab dengan media tersebut, Misalnya seorang dosen yang sudah terbiasa menggunakan proyektor transparansi: (c). Ingin memberi gambaran atau penjelasan yang lebih kongkit: dan (d). Merasa bahwa media dapat berbuat lebih dari yang bisa dilakukannya, misalnya untuk menarik minat atau gairah belajar siswa.
6. Menurut Arief S. Sadiman (2012:55) mempunyai persamaan dengan media grafik dalam arti penyajian ransangan-ransangan visual.
7. Menurut Arief S. Sadiman (dkk) (2014:85) diatas telah disinggung bahwa kriteria pemilihan media harus dikembangkan sesuai dengan tujuan yang ingin dicapai, kondisi dan keterbatasan yang ada dengan mengingat kemampuan dan sifat-sifat khasnya (karakteristik) media yang bersangkutan.
8. Menurut Arief S. Sadiman dkk (2014:99-100) anda diharapkan dapat melakukannya dengan persiapan dan perencanaan yang teliti.
9. Menurut Oemar Hamalik (235:2006) Pembelajaran adalah “ Suatu kombinasi yang tersusun meliputi unsur-unsur manusiawi, material fasilitas, perlengkapan,dan prosedur yang saling mempengaruhi terapannya tujuan pembelajaran.
10. Menurut Sugiono (2009:1) Penelitian kualitatif adalah metode penelitian yang digunakan untuk meneliti pada obyek yang alamiah dimana peneliti berperan sebagai instrument kunci dengan bentuk analisis induktif berdasarkan fakta- fakta yang ditemukan dilapangan serta menekankan pada makna daripada generalisasi.
11. Menurut Bogdan dan Trailor yang dikutip Moleong (2001:3) penelitian kualitatif adalah penelitian yang menghasilkan data-data tertulis atau lisan dari orang-orang dan perilaku yang dapat diamati.
DAFTAR PUSTAKA
Arsyad M,A Azhar, Prof,Dr(2011). Media Pembalajaran, Jakarta: rajawali Pers
Ahamad Sahri, (2005) Strategi belajar Mengajar Micro Teaching, Jakarta: PT.Quantum Teaching.
Ahmadi, Abu dan Nur Uhbiyati (2000) Ilmu Pendidikan: Jakarata: Rineka cipta.Depag RI.2000
Amri Sofyan.(2013). Pengembangan dan Model Pembelajaran Dalam Kurikulum 2013, Jakarta:PT.Prestasi Pustaka.
Arief,S. Sadiman, dkk (2019). Media Pendidikan, Pengertian Pengembangan dan Pemanfaatan. Jakarta: CV.Rajawali.
Sugiono (2009). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung:Alfabeta
Oemar Hamalik (2006). Prosedur Belajar dan Mengajar, Jakarta: Bumi Aksara
Sanjana, Wina. (2014). Media Komunikasi Pembelajaran, Jakarta:PT.Fajar Interpratama Mandiri
Asmadi Alsa. (2003). Pendekatan Kuantitatif dan Kualitatif, Yogyakarta:Bumi Aksara
Aunurrahman. (2011). Belajar dan Pembelajaran. CV.Alfabet
Lexy J. Moleong. (2006), Motode Penelitian Kualitatif, Bandung:PT.Remaja Rosdakarya

NAMA/NIM: LASMINI/11901264

KELAS/SEMESTER:1/D

. 

. 

HASIL OBSERVASI ANALISIS GAMBAR 

Alamat: jl.Ampera gg.Ikhlas
Waktu: Senin, 30 September 2019 pukul 11:40
Analisis: Pada baliho tersebut terdapat perubahan dan penambahan  fonem. Perubahan fonem tersebut adalah fonem K menjadi fonem Q sedangkan penambahan fonem adalah fonem W yang seharusnya kata yang benar adalah Aqua.
Referensi: Buku EYD (Ejaan yang Disempurnakan) oleh: M.K. Abdullah. S.Pd

Alamat: jl.Ahmad Yani
Waktu: Minggu, 29 September 2019 pukul 16:52
Analisis: Pada tulisan dalam baliho diatas terdapat kata “Hasil Korupsi Bukan Rejeki” penulisan  kata rejeki yang bergaris bawah tersebut salah kata baku yang benar terdapat dalam buku EYD (Ejaan yang Disempurnakan) adalah Rezeki dengan fonem Z bukan fonem J.
Referensi: Buku EYD (Ejaan yang Disempurnakan) oleh: M.K. Abdullah. S.Pd

Alamat: jl.M. Sohor
Waktu: Minggu, 29 September 2019 pukul 17:12
Analisis: Dalam baliho diatas terdapat kata “Bakso Tyga Sapi” yang bermakna nama makanan yang dimaksud adalah bakso tiga sapi tetapi dengan penulisan tiga yang bergaris bawah tersebut Tyga yang terdapat perubahan fonem I menjadi fonem Y. karena penulisan yang benar dalam buku EYD (Ejaan yang Disempurnakan ) adalah kata 3 dalam huruf adalah tiga.
Referensi: Buku EYD (Ejaan yang Disempurnakan) oleh: M.K. Abdullah. S.Pd

Alamat: jl.M Sohor
Waktu: Minggu, 29 September 2019 pukul 17:13
Analisis: Terdapat penulisan bahasa ibu/melayu dalam baliho tersebut yaitu pada kata “MIE SAGU KITE” seharusnya bahasa Indonesia yang benar dan baku adalah MIE SAGU KITA. Dengan fonem A bukan fonem E.
Referensi: Buku EYD (Ejaan yang Disempurnakan) oleh: M.K. Abdullah. S.Pd

Alamat: jl.Sepakat 2 Sebelah Blok S
Waktu: Minggu, 29 September 2019 pukul 17:03
Analisis: Pada spanduk tersebut terdapat kata Waroeng yang bermakna Warung dalam bahasa Indonesia yang berarti tempat menjual makanan, minuman, kelontong, dan sebagainya. Dalam kata tersebut jelas salah karena kata yang benar dalam penulisan waroeng adalah warung menurut buku EYD (Ejaan yang Disempurnakan).
Referensi: Buku EYD (Ejaan yang Disempurnakan) oleh: M.K. Abdullah. S.Pd

Alamat: jl.M. Yamin kota Baru
Waktu: minggu, 29 September 2019 pukul 17:38
Analisis: Dalam penulisan pada neon box diatas terdapat kata yang tidak baku atau perubahan fonem yaitu kata QITA yang seharusnya dalam bahasa Indonesia yang terdapat pada buku EYD (Ejaan yang Disempurnakan) adalah KITA dengan fonem yang benar adalah fonem K.
Referensi: Buku EYD (Ejaan yang Disempurnakan) oleh: M.K. Abdullah. S.Pd

Alamat: jl.M. Yamin Kota Baru
Waktu: Minggu, 29 September 2019 pukul 17:38
Analisis: Terdapat penulisan kata yang salah dalam tulisan neon box tersebut yaitu kata “OPTIK PVSAT” yang dimaksud adalah optik pusat. Kesalahan dalam fonem tersebut tidak sesuai dengan buku EYD (Ejaan Yang Disempurnakan).
 Referensi: Buku EYD (Ejaan yang Disempurnakan) oleh: M.K. Abdullah. S.Pd

Alamat: jl.M. Yamin kota Baru
Waktu: Minggu, 29 Sepetmber 2019 pukul 17:45
Analisis: Penulisan dalam papan reklame(media iklan untuk promosi bisnis) terdapat kata pijet yang bermakna mengurut bagian tubuh untuk melemaskan otot sehingga peredaran darah lancar. Tetapi dalam Buku EYD (Ejaan yang Disempurnakan) kata yang benar dan baku adalah Pijat dengan fonem A.
 Referensi: Buku EYD (Ejaan yang Disempurnakan) oleh: M.K. Abdullah. S.Pd

Alamat: jl.M. Sohor
Waktu: Minggu, 29 September 2019 pukul 17:15
Analisis: Terdapat kata tidak baku yaitu Warunk dengan fonem K karena penulisan bahasa Indonesia yang baku adalah Warung dengan fonem G.
Referensi: Buku EYD (Ejaan yang Disempurnakan) oleh: M.K. Abdullah. S.Pd

Alamat: jl. Letjend Suprapto No.34 Perpustakaan Institut Agama Islam Negeri Pontianak
Waktu: Kamis, 03 Oktober 2019 pukul 11:08
  Analisis: Dalam penulisan pada spanduk diatas sudah mencontohkan pemilihan kata yang benar termasuk dalam setiap kata pengkhususan yaitu ” keluarga besar pusat perpustakaan IAIN Pontianak sebagai anggota perpustakaan” dengan pengawalan kata menggunakan huruf besar atau huruf kapital sangat benar sesuai dengan contoh penulisan pada KBBI dan EYD (Ejaan yang Disempurnakan)
 Referensi: Buku EYD (Ejaan yang Disempurnakan) oleh: M.K. Abdullah. S.Pd

Pengalaman bahasa

 Selasa(19/09) assalamualaikum ngomong ngomong pengalaman bahasa ini saya mau menceritakan pengalaman saya dimana saya banyak sekali menemui orang yg beragam bahasa nya. Tapi jika didengar banyak loh yang bahasa lucu untuk kita dengar walaupun engga menurut mereka hehe. Yang pertama ni bahasa teman ku nama nya ketam pake e tidak di tekan saat aku sebut namanya lalu dengan logat ku yaitu ketam dengan ditekan seolah nama itu sama dengan binatang kepiting dengan bahasa melayu ku lalu dia pun marah tak benar dengan nada sambas nya yang menekan kami pun  tertawa saling menekan bahasa masing masing, aneh nya pikirku nama itu slalu menuju ke arah kepiting karna di bahasa melayu ku ketam itu adalah kepiting wkwk. 
Yg kedua ni teman aku juga sekelas nama nya indri saat kami berbicara bercanda lalu tertawa ada satu kata yg membuat kami tertawa dengan lepas yaitu kata terserah tapi dia menyebutkan nya dengan bahasa nya yaitu seterah lalu kami pun menyanggah kalau yang benarnya itu terserah bukan seterah, lalu ia pun mengotot jika punya nya benar dan kami pun merasa punya kami benar lalu kami pun tertawa tak ada hentinya . Ngomong ngomong tentang bahasa ni ya banyak sekali ragam bahasa yang ada di Indonesia yang sama penyebutan nya tapi berbeda makna nya. 
Tapi ya kalau soal pengalaman bahasa ini ada aja bahasa yang bikin kita ketawa terbahak bahak. Contoh nya aja ibu ku hem ibu ku itu bukan sorang ibu yang hits kaya emak emak jaman sekarang jadi dia ini kalo aku ngomong apa aja yg dia ga ngerti slalu aja buat aku ketawa maklumin aja ya ibuku itu ga tau bahasa anak anak jaman sekarang hehe contohnya ni pake bahasa ibu dari sekadau = aku" mak aku nak nelpon lak mawak tuk kolak ya kelupak suruh singah tapi sinyal ijat jadi aku nge chat ya jak am " ibu" telpon bah apai julu nak di cat cet bah kalau mada tih esemes jak kiak" aku " sms mak bukan esemes  kotilah aku bah misik pulsa, tau gak be whatsapp atau be Facebook mak.  Ibu" hah apai bela wasap bela fesebuk bak am copat kah mada. Ya ninga julu padah dirik piak "
Yaaaaaaa itu deh bahasa ibu ku😂😂  

Kampuang ku nan jaoh di mata. 
      

       Senin(19/09) sekadau adalah kampung halamanku, lama tidak pulang membuat ku sangat rindu suasana kampung ku yang sangat asri tanpa kemacetan kota. Hem entah kenapa hari ini aku sangat rindu suasana itu teringat dimasa kecilku yang sangat sangat lah berkesan masa dimana aku menghabiskan hari demi hari untuk bermain dengan teman menikmati alam tanpa beban pikiran dan tanpa di berdayakan oleh hp yaitu game online. Di masa kecilku dimana aku tak mengenal hp kami bermain mainan rakyat jika ada perkelahian lansung meminta maaf  tidak seperti jaman sekarang jika ada perkelahian menyendir lewat sosial media lalu masalah nya berkepanjangan hem itulah hebat nya dimasa kecilku tidak ada dendam yang berkepanjangan. 

  Bercerita tentang kampung halaman saya si anak rantau yang jarak pulang kampung seolah sangat merasakan perbedaan di kampung dengan disini di perantauan ku, mulai dari suasana, orang sekitar serta sikap dan watak orang orang yang ku temui disini.  Rasanya pertama kali sangat sulit untuk beradaptasi tapi lama kelamaan asyik juga hehe:))

 Mengingat kampung aku sangat suka suasana kampung karna disana sangat banyak panorama pemandangan yang sangat indah dari banyak nya tempat wisata yg unik sampai air terjun yg sangat menarik wahhh rindu sekali kampung halaman ku. Di desaku banyak sekali wisata air terjun yg sangat indah dan menarik untuk dikunjungi ga akan nyesel deh kalau udah berkunjung ke kampung ku. 

 Yey ini nih kampung halaman ku, semoga kalian yang baca dan melihat tergerak ya hatinya mau berkunjung ke kampung ku 😊

Cantik bukan? tempat nya yang masih sangat asri membuat ku sangat rindu kampung halamanku ini. Jadi anak perantauan itu ga mudah harus jauh baru rindu. Ga rindu itu aja tapi rindu juga orang tua di kampung. 

         Hati seorang wanita

 Wanita adalah makhluk yg memang di ciptakan dengan hati yg lemah lembut tutur hingga sapa, senyum juga cerita. 
Wanita ialah makhluk yg lemah hatinya, sehingga bila kau berkata kasar kau akan sangat menyakiti hatinya. Hai kamu adalah wanita pantaskah kau sesama wanita menyakiti saudaramu? Hai wanita lantas kah kau sesama manusia menghempaskan sebuah perkataan yg tak lazim ditelinga wanita yg didengar juga seorang wanita. Apakah kamu tak ingat ibu mu adalah seorang wanita. Hingga ibu dari ibumu juga wanita. Wanita sudahilah sikap burukmu terhadap sesama mu hargailah sesamamu. Sebab kau akan merasakan bagaimana kelak kau akan melahirkan seorang anak perempuan pula bagimana jika anak perempuanmu juga merasakan hal yg sama terhadap orang" yg kau sakiti dulu. 
Sudahlah hilangkan sikap buruk mu hai saudara saudara perempuan dimuka bumi ini hilangkan lah sikap bully membully di era sekarang ini. 
Sebab bersaudara dengan saling bertegur sapa berbagi cerita akan menghantarkan mu ke surga nya allah swt. 

This is my life

               This is my life

Assalamualaikum hai nama saya lasmini, tetapi saya biasanya di panggil kuneng hehe. Disini sama mau menceritakan bagaimana kehidupan dengan segala rintangan saya saat menjalani ini sampai hingga sekarang.
Tapi baca dulu ya kata kata dari saya,  "bagiku semua orang diciptakan untuk sukses hanya saja kita yang belum sampai pada titik kesuksesan itu"

  sekadau 28 september 2000, dimana anak perempuan dilahirkan yg bernama lasmini atau biasanya dipanggil kuneng . Dilahirkan oleh keluarga dengan ekonomi yang sangat rendah. Masa kecil ku aku tak tau karna aku bukan pengingat masa kecil hehe. Tapi kita mulai ya dengan perjalanan hidupku, bagiku dari aku sejak kecil tidak tau akan sebesar ini hee dan bagiku aku juga tidak pernah menyadari bahwa aku adalah seorang anak dari keluarga yg tidak mampu. Di awal masa Sekolah ku pada tahun 2006 yaitu sekolah dasar aku sangat bergembira dimana disana pertama kalinya aku mempunyai teman yg sangat banyak dikarenakan aku dulu nya tinggal di suatu hutan tanpa tetangga jadi aku ga tau bahagianya punya seorang teman. Sekitaran tahun 2007 baru aku dan keluarga ku pindah rumah diwilayah yg tidak jauh dari sekolahku karna sebelumnya rumah dengan sekolah ku itu sangat jauh sehingga setiap berangkat sekolah itu jam 5 pagi karna jarak nya yg begitu pagi dengan melalui hutan hutan. Setelah pindah keluarga ku tinggal dirumah nenek ku yg sudah tidak di huni rumah nya sangat reot tapi bagiku itu rumah sudah sangat bagus aku sangat bahagia saat pindah karna mempunyai teman yg banyak di sekitar lingkungan ku. Selama 6 tahun belajar di bangku sekolah dasar aku pun melanjutkan tsanawiyah yaitu di mts alrahmah 3 tahun aku belajar dengan prestasi yg sangat memusakan kedua orang tua dan abangku. Sebelum nya aku gak pernah merasakan membeli sepatu dan tas baru tapi karna sebuah prestasi ku aku ditantang oleh abangku jika aku bisa juara 1 terus maka aku akan dibelikan satu barang yaitu pilihannya sepatu atau tas wah betapa bahagianya aku saat itu. 3 tahun pun berlalu hingga aku sangat bangga dengan prestasi ku sendiri lalu aku melanjutkan pendidikan ku SMA yaitu di SMA ALRAHMAH SEKADAU kalimantan barat pada masa SMA pun aku juga tidak kalah dalam bersaing otak aku cukup berprestasi dalam segala mata pelajaran makanya aku sangat semangat dalam belajar karna aku merasa diriku bisa. Karna pikiran ku saat itu adalah aku ingin jadi guru aku melihat guru guru ku itu wah bangga sekali ya menjadi  seorang guru tapi ya aku waktu SMA aku sangat ingin jadi guru matematika dan guru agama . Dan pada akhirnya 3tahun itu berlalu aku lulus pada tahun 2018 selesai sekolah aku pun mulai bekerja di suatu toko kain disitu pikiran ku untuk menabung untuk kuliah saat ada pendaftaran aku bicara pada abang ku jika aku ingin kuliah dibolehkan olehnya. Tetapi orang tua berkata bapak sudah tidak mampu membiaya mu nak ini sudah di zaman dimana barang, transportasi, dan segala macam kebutuhan mahal kuliah bukanlah sekolah yg biasa kamu jajan 5ribu perhari jika ada rezeki tahun depan saja. Yaa mendengar itu aku pikir ya sudah pak ga apa apa tahun depan saja.
Satu tahun pun berlalu, tahun 2019 aku menagih janji bapakku untuk kuliah tapi yg mereka jawab hanya bapak benar benar sudah tidak mampu menguliahkan kamu nak. Disitu aku sangat down dimana  semangat ku untuk hidup sudah tak ada lagi yg di pikiran ku saat itu hanyalah untuk apa aku sekolah dari sd mts dan sma untuk apa aku berprestasi dengan menangis tanpa suara didalam kamar hingga pikiran ku sudah tak ada lagi hingga aku sudah berfikiran untuk bunuh diri disitu aku sudah mengambil gunting tajam yg ada di dalam kamar dan untuk menusuk nya ke perut dengan waktu berfikir lagi dengan tangisan tanpa berfikir kedepan. Tetapi saat itu aku mengingat nama ibuku lalu aku segera mengucap istigfar Astagfirullahalazim sebanyak banyak nya dan memberanikan menemui ibu, saya " mak aku mau kuliah aku merasa bodoh mak dengan piagam piagam prestasi ku sebanyak itu tanpa aku salurkan ilmu nya. Aku benar benar mau kuliah mak (sambil. Menangis). Lalu ibu ku menjawab"  mamak sangat tidak mampu untuk menguliahkan mu, kecuali bapak dan abangmu membantu berusaha menguliahkanmu jika mereka mau mamak sangat mau melihatmh mengejar cita cita mu " disitu aku menjawab sambil menangis" akan aku usahakan mak bilang sama bapak dan abang "
 Segera lah aku membicarakan itu semua lalu mereka pun luluh. Mereka hanya menjawab jika memang itu tekad mu jangan bermain main karna mamak dan bapak mencari uang sangat susah bahkan kamu juga tau bagaimana susahnya untuk makan.
Akhirnya aku daftar kuliah di institut agama islam negri Pontianak dan aku lolos dengan ukt 1 yaitu 400.000 betapa bahagianya aku dan ibuku memelukku lalu menangis ibuku berkata semoga memang ini jalanmu jadi serius lah dalam kuliah jangan kecewakan orang tua. Lalu pada tanggal 09-09-2019 aku pun masuk kuliah dengan membawa kepercayaan orang tua ku.
Begitu saja cerita ku.
Selamat membaca ya :)